Amanhã é o Dia Mundial do Livro. Diverte-te, comemora e lê! :)

"Cinderella and the Furry Slippers": a minha resenha de uma versão muito divertida do conto tradicional

:)

"Cinderella and the Furry Slippers", de  Davide Cali, com ilustrações de Raphaelle Barbanegre, foi-me cedido pela Netgalley e pelo editor,  para que eu fizesse uma apreciação honesta deste livro. Não há de momento edição em português. O lançamento da versão original em inglês só está prevista para 10 de Outubro deste ano.

Publiquei a minha opinião no Goodreads com 4/5 estrelas e a seguinte "review":

"Cinderella and the Furry Slippers" is a modern version of the traditional tale. This poor girl, with the bad stepmother and the awful sisters, dreams with the prince she sees in the magazines. When a ball is announced, she makes a call for a godmother and asks her for a dress as she has seen in a fashion magazine…from now on nothing in this book is as we come to expect (not even the slippers!).
In the end, Cinderella runs from the disgusting prince and finds a job fair where she discovers new life perspectives. She finally feels empowered and independent, a princess of today to inspire nowadays girls.
The illustrations complement well the text: they are both great fun! This is a short tale for children who have a sense of humor and like to be surprised.
I was provided with an arc of this book by Netgalley and the publisher, so I could give an honest review.

O prazer da leitura em 7 ilustrações de Ester Garcia Cortes

Ester Garcia Cortes

Não coces!

DON'T SCRATCH

Don’t scratch at a mosquito bite.
It’s rude.  It’s crude.  It’s impolite.
Don’t scratch at scabs.
Don’t scratch your nose.
Don’t scratch the stuff between your toes.
Don’t ever scratch at chicken pox.
Or poison oak.
Or woolen socks.
(You know, sometimes I can’t recall
Why I have fingernails at all.)

Glynnis Campbell

Vem aí mais um Dia Internacional do Livro Infantil! Fixe!

João Fazenda

No dia 2 de abril comemora-se em todo o mundo o nascimento de Hans Christian Andersen. A partir de 1967, este dia passou a ser designado por Dia Internacional do Livro Infantil, chamando-se a atenção para a importância da leitura e para o papel fundamental dos livros para a infância.

Para assinalar o Dia Internacional do Livro Infantil 2017, a DGLAB convidou o ilustrador João Fazenda, vencedor do Prémio Nacional de Ilustração do ano passado, para ser o autor da imagem do cartaz.

A mensagem do IBBY internacional, este ano da responsabilidade da Rússia, consta de um texto do escritor Sergey Makhotin (o texto traduzido está abaixo) e um cartaz do ilustrador Mikhail Fedorov. Pode ser encontrada AQUI.

Mikhail Fedorov

"VAMOS CRESCER COM O LIVRO!

Na minha primeira infância, gostava de construir casas com pequenas peças e

toda a espécie de brinquedos. Usava muitas vezes um livro ilustrado a fazer de

telhado. Nos meus sonhos, entrava na casa, deitava-me na cama feita com uma

caixa de fósforos e olhava para cima, para as nuvens ou para as estrelas do céu.

A escolha dependia da ilustração que preferia na altura.

Por intuição, segui as regras de vida das crianças que procuram criar um

ambiente seguro e confortável à sua volta. E o livro infantil ajudou-me muito a

atingir este objetivo.

Depois cresci, aprendi a ler, e o livro, na minha imaginação, começou a

assemelhar-se mais a uma borboleta, ou mesmo a um pássaro, do que ao

telhado de uma casa. As páginas do livro pareciam asas que batiam. Era como

se o livro, deitado no peitoril, quisesse sair pela janela aberta em direção ao

desconhecido. Segurava-o com as mãos e começava a lê-lo, e o livro ia ficando

cada vez mais calmo. Então eu próprio voava para outras terras e novos mundos,

alargando o espaço da minha imaginação.

Que alegria ter na mão um novo livro! De início, nunca sabemos sobre o que é

que ele fala. Resistimos à tentação de saltar para a última página. E como o

livro cheira bem! É impossível distribuirmos o seu cheiro pelos vários elementos

que o compõem: tinta, cola… não, é impossível. Existe um cheiro particular no

livro, um cheiro único e excitante. As folhas encontram-se coladas, como se o

livro não tivesse ainda acordado. E ele só acorda quando começamos a lê-lo.

Continuamos a crescer, e o mundo à nossa volta torna-se mais complicado.

Enfrentamos questões a que nem os adultos sabem responder. No entanto, é

importante partilhar dúvidas e segredos com alguém. E aí o livro volta a ajudarnos.

Muitos de nós terão um dia pensado: este livro fala sobre mim! E a

personagem favorita parece ser igual a nós. Tem problemas semelhantes, e

resolve-os com dignidade. E há outra personagem que não é igual a ti, mas tu

gostarias de seguir o seu exemplo, de ser tão corajoso e desembaraçado quanto

ela.

Quando há rapazes e raparigas que dizem “Não gosto de ler!”, isso faz-me rir.

Não acredito neles. Comem gelados, jogam jogos e veem filmes interessantes.

Dito de outro modo, gostam de se divertir! É que a leitura não serve apenas

para desenvolver sentimentos e personalidades, ela é, acima de tudo, um

prazer.

É sobretudo com essa missão que os autores de livros para a infância escrevem

os seus livros.

Sergey Makhotin

(tradução de Mª Carlos Loureiro a partir da versão inglesa de Yana Shvedova)

Fonte: DGLAB

Plano Nacional de Leitura até 2027 com aposta na literacia científica e digital

O Plano Nacional de Leitura (PNL), para os próximos dez anos, vai apostar na "literacia científica e digital" para crianças e adultos e incluirá bibliotecas escolares, instituições de ensino superior e Centros Ciência Viva, revelou hoje o Governo.

O Conselho de Ministros aprovou as linhas orientadoras para o Plano Nacional de Leitura até 2027, que será implementado e monitorizado por uma comissão presidida por Teresa Calçada e Elsa Maria Conde.

"Privilegia-se no PNL 2027 uma política interministerial, com uma aposta clara na literacia científica e digital e na interação com outras esferas de conhecimento, como a artística, privilegiando sempre a abordagem inclusiva das práticas de leitura", lê-se no comunicado do Conselho de Ministros.

O Plano Nacional de Leitura foi criado em 2006 pelo Governo, para melhorar os níveis de literacia e leitura dos portugueses.

Na primeira década de atividade, o projeto envolveu a realização de estudos, trabalho de promoção do livro e da leitura em todos os agrupamentos de escolas, envolvendo municípios, a Rede de Bibliotecas Escolares, professores, bibliotecários, pais e alunos.

Uma das faces mais visíveis do PNL foi a criação de listas anuais de livros, recomendados para leitura para diferentes níveis letivos e em contexto escolar e familiar.

Para a próxima década, o Governo anuncia que quer consolidar o que fez nos primeiros anos e desenvolver novas vertentes, envolvendo "as famílias e a população em geral".

A comissão interministerial a ser presidida por Teresa Calçada e Elsa Maria Conde estará dependente do Ministério da Educação, em articulação com as tutelas da Cultura e da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior.

Na proposta de Orçamento do Estado para este ano, o Governo já anunciara que o PNL seria relançado por mais dez anos no âmbito de uma "política pública na área do Livro e da Leitura" e em articulação com aqueles três ministérios.

Na primeira década, o Plano Nacional de Leitura foi coordenado, primeiro, por Isabel Alçada e, depois, por Fernando Pinto do Amaral.

Fonte: Sapo 24

12 lições que aprendemos com a história do Principezinho de Antoine de Saint-Exupéry

Mais de meio século depois, a fábula de Antoine de Saint-Exupéry não perdeu nenhuma da sua força. É, na verdade, de alcance intemporal e, a cada nova leitura e em qualquer idade, ensina-nos sempre algo novo.

Destacamos 12 lições que aprendemos com a história do Principezinho:

#1 "Todas as pessoas crescidas já foram crianças. (Há é poucas que se lembrem.)"
#2 "Só as crianças sabem do que andam à procura."
#3 "O essencial é invisível para os olhos."
#4 "Sempre a direito não se vai lá muito longe."
#5 "Quando se está muito, muito triste, é bom ver o pôr-do-sol."
#6 "As pessoas crescidas gostam de números. Quando lhes falam de um amigo novo, nunca perguntam nada de essencial. Nunca perguntam: «Como é a voz dele? A que é que ele gosta mais de brincar? Faz coleção de borboletas?» Em vez disso, perguntam: «Que idade tem? Quantos irmãos tem? Quanto é que ele pesa? Quanto ganha o pai dele?» Só então julgam ficar a saber quem é o vosso amigo."
#7 "De manhã, quando nos levantamos, lavamo-nos e arranjamo-nos, não é? Pois lá também é preciso ir limpar e arranjar o planeta."
#8 "Quando nos deixamos cativar, é certo e sabido que algum dia alguma coisa nos há-de fazer chorar."
#9 "Os vaidosos só ouvem os elogios."
#10 "É tão misterioso o país das lágrimas!"
#11 "Se vieres às quatro horas, às três, já eu começo a estar feliz. E quanto mais perto for da hora, mais feliz me sinto. Às quatro em ponto hei-de estar toda agitada e toda inquieta: fico a conhecer o preço da felicidade!";
#12 "Foi o tempo que tu perdeste com a tua rosa que tornou a tua rosa tão importante."


Fonte: www.wook.pt/wookacontece/